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摘要：網(wǎng)絡(luò)閱卷、在線考試、題庫(kù)診斷系統(tǒng)既可單獨(dú)運(yùn)行，也可聯(lián)動(dòng)使用，為學(xué)生提供針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，系統(tǒng)能夠與教育資源服務(wù)平臺(tái)、家?；?dòng)、互動(dòng)課堂、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接與交換，從而減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

智慧學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)將題庫(kù)診斷系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智慧導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，建立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。

特色：

泛在學(xué)習(xí)：構(gòu)建便捷的在線學(xué)習(xí)體系，讓師生及家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)：通過(guò)智慧導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生在自學(xué)時(shí)能夠了解知識(shí)的前后順序，從而更加合理的安排自主學(xué)習(xí)。

個(gè)體施教：通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析，根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)針對(duì)性的練習(xí)。

平臺(tái)介紹：

1、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)：互動(dòng)課堂

互動(dòng)課堂涵蓋課前、課中、課后全部教學(xué)環(huán)節(jié)：課前，提供在線備課、預(yù)習(xí)信息的反饋交流；課中，提供分組學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、課堂測(cè)驗(yàn)、終端互動(dòng)等功能；課后，提供薄弱點(diǎn)的重點(diǎn)練習(xí)和探究式的自主學(xué)習(xí)。從而改變傳統(tǒng)單一的，填鴨式的教學(xué)模式，打造個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)模式。

2、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)：在線學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)支持在線實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)，并通過(guò)知識(shí)關(guān)聯(lián)自動(dòng)推薦練習(xí)題，打造學(xué)與練的完美結(jié)合。在線學(xué)習(xí)突破了時(shí)空限制，拉近了師生距離，讓課堂無(wú)處不在，讓知識(shí)隨網(wǎng)傳播。

3、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)：學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)

學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)處理成績(jī)數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評(píng)估，輔助、推進(jìn)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)閱卷、在線考試、題庫(kù)診斷系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)閱卷、在線考試、題庫(kù)診斷系統(tǒng)既可單獨(dú)運(yùn)行，也可聯(lián)動(dòng)使用，為學(xué)生提供針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，系統(tǒng)能夠與教育資源服務(wù)平臺(tái)、家?；?dòng)、互動(dòng)課堂、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接與交換，從而減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

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